Síntese sobre as Tecnologias

                      A Tecnologia a favor da educação
 Orientadora - Professora Ana Paula Moreira

Adriane Leile

Cidelia Silva

Elaine Brito

Marizelia Macêdo

  Atualmente é impensável não ver no contexto escolar o uso das tecnologias, é inimaginável produzirmos algumas atividades da escola sem ajuda do computador. É de grande utilidade e precisão o uso do computador na área administrativa da escola, como para fazer registros de matriculas, elaboração de provas com uso de programas de edição de textos, internet, controle de presença, emissão do histórico dos alunos.

   Porém é imprescindível que o uso dos recursos tecnológicos (computador, data show, aparelho de som etc.) seja útil e significativo no espaço da sala de aula onde será ricamente aproveitado.

 A disciplina Tecnologia e Educação ministrada no 6º semestre no curso de Pedagogia pela professora Paula Moreira trouxe-nos a "luz" a essas discussões. De que embora as tecnologias atualmente façam parte do nosso cotidiano e que estão sempre presentes no desenvolvimento da sociedade, a escola como um lugar favorável a construção de conhecimentos e o lugar de interação entre as pessoas, ainda se encontra estagnada em fazer e em ensinar de maneira produtiva e significativa o uso das tecnologias e suas ferramentas.     

  Tecnologia são um conjunto de conhecimento, princípios científicos que se aplicam ao planejamento na construção e a utilização de um equipamento em um determinado tipo de atividade... (Kenski.2002)

     Ferramentas ou instrumentos são objetos que ajudam o ser humano na realização de determinadas tarefas. A parte técnica é o saber fazer. O conhecimento e o domínio de algum processo com mediação ou não de algum instrumento /ferramenta, o jeito a maneira ou habilidades especiais de lidar com cada tipo de aparelho tecnológico para executar ou fazer algo, “chamamos de técnica”.

   A tecnologia exige um profundo conhecimento de como seus objetivos são almejados construindo em um conjunto de atividades humana associada a um sistema de símbolos, instrumentos e maquinas, e assim, visa à construção e a fabricação de produtos seguindo teorias, métodos e processos da ciência moderna.

      A educação é um mecanismo de articulação das relações entre poder conhecimento e tecnologias. Esta estar atrelada a tantas incumbências, inclusive a função de contribuir com a inserção plena dos sujeitos na sociedade, e sendo as tecnologias um dos componentes da estrutura social é necessário que elas sejam consideradas e incorporadas no processo educacional para que os sujeitos aprendam também a construir o seu próprio conhecimento.

      Sendo assim o uso do computador em sala de aula não pode, nem deve ser caracterizado um enfeite que está nesse espaço apenas para chamar atenção dos educando, tornando-se um mero instrumento, assim também como as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) não devem ser utilizadas em sala de aula como instrumento transmissor de conhecimento, onde o professor retira de dentro de si o que já sabe e quer que seus alunos aprendam  exatamente igual.

      Compreende-se de forma bem otimista que as TICs devem favorecer  o aprendiz a aprender construir seu próprio conhecimento, ou seja, construir uma aprendizagem significativa, onde o professor é o mediador e a partir da mediação e interação na relação de professor e aluno, tanto quanto na relação de aluno e aluno, para que nessa construção surja novas possibilidades, criatividades, iniciativas e outras.      
       Portanto as tecnologias no âmbito educacional só têm a contribuir de forma positiva com o desenvolvimento intelectual dos aprendizes, quando bem utilizadas. Para tanto, o processo de formação continuada de professores nos campos tecnológicos, também devem fazer parte do processo de ensino e aprendizagem dos alunos, uma vez que os professores precisam utilizar as Tecnologias como recursos organizacionais da instituição, assim como também material didático, quando se tratar da construção do conhecimento do aluno.